声乐技术发声教学探讨问答（5）

                       声乐技术发声教学探讨问㝓（5）

学生又问了：老师，您在您教学生发声的过程中说，先示范后，叫学生摸仿您的声音，而后必须要自己学习，“内听，内感，知道怎样做到，和做不着那好的声音的平衡声位的点”。您可以更清楚谈谈嗎？

答：好的，憑着我的经验，我尽量在这谈々，告诉大家来作参考：其实，当导师指导学生发声时，必须提醒学生要懂得，不只是要从外听外感声音的情况和动象，教导学生用“第二双内耳”，去学习内听内感声音的动象，更为重要，更为準確。回想以前学习发声时，老师都没提到这点，现在大部分的老师指导时，也都是如此，只在表外教导学生，如何如何用腹部持气，又如何如何張口，如何如何开打喉咙，放平舌头等等……，像運动员般的表面动态去听声音，去做到声音，而往往没有提及教導学生，用内心的耳朵意识，领悟声音发出时，是有被那一部分的肌制受阻，或是舒通无阻的怎样做到的。从表面外听，和內心意识听声音，是绝对有很大很大的分别的。所以我常对学生说，会真正分辨好坏声音，非常不容易，可以说在声音学上，是一门很高的艺术学问的，因为从物理现象的角度了解，声音直接从外，傳入你的内耳时的距离会較遠，較慢，所以表面听到的声音的感觉，假如你内听内感训练得不到家，肯定辨别好坏声，会很大的差别，也就会被表外听到的声音，嚴重的被误导，而常々对听到的声音观点起爭议了！因为声音是看不到，摸不着的嘛！这是一般学习或教導者不觉察到或不了解的，所以我在这强调，教導学生内听内感是非常必要和须要的，尤其是内听自己的声音，距离会更遠更难，唯有用意识，專心细心和耐心来训练去领悟了！不然学生自己就会非常容易被导师误導了！当然，更重要的是，導师本身先要自清白明，才能懂得自己的方法，有効的训练，从内在引入学生去领悟达到平衡点，也懂得如何做到好的声音啦，这样在老师示范，而学生也要以内听内感去体会，与老师在内在互动调整，知道不盲从模仿，去怎样做到，自己内心意识的，那好声音的声位！所以我认为示范和模仿，是最理智理想，也是最危险的教与学法啰！这就要学生自己，好好保重选择导师了！

我本身去听声乐的独唱会，人声的演唱会或当歌𡧳评选，都是先以感悟，从内而外去欣赏分辨出，优劣的歌者，在技术上，歌情或台风的表现。这才不会被外在的表达或擴音给模糊了！共勉！