2014年4月25日星期五

13项


    #          (大家来提供不同看法解答声乐技术的问与答)
          诚恳的小建议:对歌唱的声音的共鳴,我国尤其是学声乐回國或歌唱的人或歌唱的导师,应该都很熟悉和理解,其在歌唱时,占据着声音中非常重要的要素!希望大家提出宝贵的方法或看法作交流和学习,如何才能取得更理想的歌唱共鳴?我想,看法或方法都不应该有錯与对,也没必要爭辯,只希提供声乐这方面更專业的资讯和资料改进和提升而已!本人也提供自己的经历探寻的看法,供大家参考!共勉与感谢!

13。什么是共鳴?谈谈关于歌唱时声音的共鳴的淺见看法,如何取得更理想的歌唱共鳴?
答:共鳴,简单的解说是;无论是有形或无形的两个以上的体,当相互的频率相同振动而被牽引时,会産生更大的声音来,这原本个体的频率自振时,産生的声音是极小难听到的,经过同样频率的两个或以上的个体,相互共振,就变得更响了,而这个增大响亮振波的声音,我们称它为共鳴了。
        人的整个身体就是一个已经安装完美,固定"活的共鳴箱",这不像其他的乐噐,安装着的是死的共鳴箱,如钢琴,小提琴,鼓,吉他或長笛⋯䓁䓁的物体的共鳴管,或箱或䓁䓁⋯名称。之所以人是有灵性的肉体,我称之为"活的共鳴箱"了。
        一般人体的共鳴箱,傳统把其分成头部,口腔和胸脯三个主要的共鳴区。唱高音时,共鳴自然較明显发揮在鼻以上的头腦部;音符在中音时,共鳴自然較明显发揮在口喉腔部;而唱低声时,声音的共鳴自然明显发挥在胸膛部。当然在唱任何一个音符,三个声区都会混合着共鳴,只是各声域,高中低的共鳴成份多寡混合一起而已。
        了解了共鳴和高中低音符的声音自然的关連,也是不能刻意去切开的,我们在发声唱歌时怎样才能自然发挥其声区部位的共鳴連贯作用呢?这又是各乐声导师憑自己的认知选择教导了,而我也有自己的经验选择自己的看法和说教法。我认为,也是应该大家的认为,如取得越好的共鳴的发音技术,你就越能发挥歌声的优势,也即是亊半功倍了。
        共鳴產生的效果永远是被动取得的,凡能听到声音就说明有共鳴了,所以我认为,共鳴也有越好和不好之分,只要在歌唱时,你觉得越軽舒有彈性的发出声音,声音又能傅得越逺,就证明共鳴的取得就越理想,反之,就是越不好的共鳴了!那关键是,如何才能取得,在歌唱时,声音取得更理想的共鳴呢!各自的导师都有他她们一套解说和教法。我的经历认知是这样的;凡事物都有个核心平衡点,而此点,我认为是在嗅觉出入口处,而也是发声歌唱时取得好的"共鳴的源头,"有了源头,就在于你起音时,是否非常恰当在那处(嗅觉处)着到那声音的平衡奌发声,着到了平衡点恰当起音发声,好的共鳴自然就会被引领出来了,这时你只要保持那个平衡的声位,隨自己的意愿唱強唱弱,唱暗唱柔亮或声带振动出不同的音色,共鳴就会跟隨强弱的声音或音色,自然起伏呈现出来了。因为看了,听了和经历过太多的人,在还没唱之前,头脑里已经先在体肌内,製造出共鳴的意识了。真的!万万不能未唱前先装着腔要去制造任何一区域的共鳴,这样的共鳴,肯定呈现出不良的声音和不良的共鳴声来!因为好的共鳴永远是被动,自然舒畅跟隨着优良的起音,引领发挥出来的!这巧巧正如,会申缩性的橡皮气球和塑胶球的比较,大家就明白了!
         有许多导师常说用m的哼鳴或以i,e,u䓁䓁⋯的音来练习,声音会容易得到共鳴。这也无可厚非,但我认为其必须先要了解和着到起音时的核心平衡点,不然你永远就不会分别出好坏的共鳴耒!

         结语:声音的共鳴有好坏之分,而理想的共鸣,永远是被动自然舒展,跟隨着恰当的起音引领发挥出来的!如果起音歌唱时,越离开核心平衡点,共鸣听起来很响,但这十之八九是不理想的共鸣,或称之为嘈鳴声!虽然有时共鳴較小声,如它是从核心平衡点发出声时,这也是绝对非常巧夺天工的妙音共鳴喔!      #

2014年4月15日星期二

交流



那年我到罗马,老师说:给我从头学起。我伤心的哭了。人家和我同龄的都在舞台上叱咤,我还在课室里头“ 依 A 啊 哦 U”。噢咦噢咦一年,我拿了一首Bellini 的作品Casta Diva 给老师,说我要唱这首歌。她一看脸部表情突然惊恐得很,好像被我吓得花容失色了。说:“听好!你不能碰这首歌,除非你想提早结束你的歌唱生命。你也不能碰Puccini ,玩玩还可,你只是一隻小黄莺,你玩不起大老鹰的曲目!多少女高音就是如此毁掉自己的嗓子,为的就是炫技,为的就是当number one! 你要记住我的话,懂吗?”
听不懂啦!我心里这么回应。真伤心,我喜欢的都不能唱,比如普契尼,比如很多女中音的曲目,那么美,Casta Diva ,圣洁女神!那么优雅,我不就是歌剧里头那位美丽的女祭司吗?
我还是听取老师的劝导,珍惜保护这天赐予我的小号嗓子,多年后,我真的发现好多歌手,包括儿童,他们唱了过多超过自己能力的曲子,声带长久拉扯,损伤的损伤,长茧的长茧,声带坏了,一生弥补不来,这里和学习声乐者共勉之。
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  • 卓如燕 老师不懂,家长不明,就这样。我做了我该做的。听不听劝由他去。
  • Peng Xu 歌唱比赛评判也有人提出同样论点,但情况依然。老师家长中也有懂得的,不过无法改变一般看法。
  • 卓如燕 他们懂,但他们坚信自己的孩子是帕瓦罗蒂!别人不行,我们的孩子行!背后还有点功利主义。我们可以劝导教孩子声乐的老师:行行好吗?
  • ChongHin Lim 金玉良言!不过,多少唱歌的人愿意听?
  • Randy Tan 對呀。。。以前的聲樂老師非常堅持,要了解自己的音質和聲音種類,才選適合自己曲目, 不是每一個作曲家的作品都適合自己的聲線的。喜歡的,不一定能適合。
  • 卓如燕 我觉得校际童声歌唱比赛应该严格设定曲目。
  • Peng Xu 之前有比赛规则里设定选唱歌曲为儿童歌曲。几十年来,情况毫无改变。
  • Tan Gianseng 心法真传,就在真言。明师真传,尽在会心。
  • Cheah Yoon Koon 现在的小学歌唱比赛,老师会选些有些成年歌者也不能唱的大曲,因为老师认为唱高水准的歌曲才会拿高分.他们没想到是否会损害了他们呢.
  • Eleysia Ng Cheah yoon koon 呵呵 不是每个老师都是这样吧
  • Cheah Yoon Koon 对不起,我并没说全部老师都这样,因为听到小学生唱"春天来了"百灵鸟你这美丽的歌手""我爱你塞北的雪"等.有是真的替他们担心.
  • Arthur Kee Tat Chee 七月的草原呢老师?哈哈
  • 卓如燕 七月的草原,对孩子来说,张力太大。
  • 卓如燕 这里有个真实“故事”,有位声乐老师在一场演唱会中选唱小鸟飞来了,一位当地音乐人士说:哎,这首是儿歌哦,我们这里的儿童将此曲“唱到烂”,现在这首歌在这里都“过时”了,你们竟然搬上舞台当演唱曲目。”
  • Francis Chong 我是轻量级的男高音,永远都不去碰Puccini.
  • Angel Lau 盼望您多多指教,因为我唱歌如拉牛上树,哈哈!
  • Kok Yau Low 大家来发表自己的看法是好事,多些讯息让大家听,了解和学习收集更多的声乐去取舍好的坏的资料,才会提升大家不盲从咧!我也提供自己的简见:小白船虽然是儿歌,没有学到好的发声技巧,孩子们的声带也会被唱损喔!歌曲对自己的声质的适宜选择是重要的,但是对学到优良的发声技术,我认为更要多去了解,选择适合運作在不同曲味上,更为须要。还有,不是每个老师的话都是可取的,假如他她们不是个真正懂得声乐技术的导师!这是由我从学生时代到我在教声乐技术后,深深觉察到!
  • Kok Yau Low 无论任何的歌剧作家,他们的作品内的都有各不同角色的人物在剧中,各不同的人物的声线,要用适宜他她的声质和色彩去表达那人物的格性。所以说,不是不可以唱这个曲作家或那个歌剧作家的作品,而是你有足够的技术和适宜的声线去表达那首咏叹调嗎!这不只是对任何的歌剧作曲家的作品,对任何不同的作曲家的歌曲也然,这是我个人的认为,供大家分享哦!共勉!
  • Kok Yau Low 这就可以理解,不管你的声质是属于大号或小号,大人或小孩,都要珍惜可贵的声带,懂得在自己的技能内所及,去发挥自己所长喔!这也是说,你己能掌握了发声技术后,不要选择不适宜自己的任何歌曲哦!
  • 關亦雯 讚 國耀老師的一番話
  • Kok Yau Low 所以,我也认为,只要还没变声的兒童,在好的声乐技术导师训练有素的话,即不会挤压扯肌運用声音,他她们也可选較难度,适合儿童歌情的大人曲子,我认为是可以唱的,而不是限定一定唱儿歌呀!我当过好多㘯的儿童歌𡧳评审,听过好些儿童唱起适合儿童歌情的大人的歌,因为孩子们掌握了好的发声技术,孩子们都唱得很軽暢軽松去表达喔!这比大人唱起来还要理想动听哦!共勉!
  • Waichean Lee 听童音,享童趣。
  • 卓如燕 老师,我总认为儿童就是儿童,儿歌犹如儿童文学,有它们的“境界”,儿歌可以很文学性,生活活,但得符合儿童的需求,浅显自然,俏皮,游戏,逗趣。。。这么久以来,我没发现那个儿童能真正理解“技巧”,跟儿童谈声乐技巧,不如让他们自然运用他们天然的声音,很多儿童可以唱很难的歌曲是因为他们与生俱来的天赋,但我认为,即便他们能唱也不能过早尝试,比如Maria Callas,天生的歌手,18岁就唱高难度的歌剧选曲,她当然能胜任,但她也提早结束了演唱寿命。
  • Kok Yau Low 你发表的看法都有道理,没关系,发表了就让大家去,各有各的认识后取舍,不明就问去学就好,我就希望更多人,尤其是学囬耒的同道,耒谈谈自己的看法,学习的经历和谈谈自己的经验如何教法,让大家参考学习,不必去爭论或辯论,这样也不会伤情,让它各自开花,各自了解选择就是,这才能更得认识而后去啟发再消化,这样才会普遍,对声乐歌唱提升啦!不管大人或小孩都不容易真正技巧,只是如何恰当去引入他她们去认识理解感悟而已啦!
  • 黄桂珍 你好,好像和你是很久的朋友,但我们是没见过多少次面,相信是大家都爱唱歌吧.感觉对你不陌生,我现在是非常少上facebook ,忙家务和工作,记得第一次看你唱歌,我太仰慕你了,可说是人美歌甜.记得我吗?我是桂珍.
  • Kok Yau Low 我的经历,也教过无数的儿童唱歌,还没发现有天赋的儿童,可是他她们都有纯真的心灵感悟喔!他她们因为小,而污染坏习惯少,所以更要小心保护他她们幼嫩的声带哦!所以我会用特别的比例或说词,清楚的用好坏的发声声音,示范给他她们听后,叫他她选择分辨,那一个是好的或不好听的声音,他们都会非常䡖易的说出耒,也顺势告诉他们如何做到的,虽然开始时,他们不太理解,但经过重复再复练习示范分辨好坏声,日子稍久后,他们也会慢慢体会感内肌在拉扯,而会自己学习去避免化解了!这是我在教学时,如何引导啟发他们去感悟化解选择好的发声得到的好声音。儿童学习的进度,都会比大人强喔!只是导师是否是位真正的导师,不只是技术,对心理的认识教育也很重要,这很关键!
  • 卓如燕 桂珍,我也關掉FB一段時期了,你是說跟我認識很久還是說跟劉老師認識很久,你那句人美歌甜我都不敢認確認你說的是劉老師還是我呢!呵呵呵呵!
  • Kok Yau Low 我是帥,你是美!不必客气咧!哈哈⋯呵呵⋯
  • Yong Kuan Lee 兩位老師都是夲國文藝界的好老師好前輩。學員和知音滿天下。小弟便是兩位長久耒的敬佩和知音者。
  • Kok Yau Low 谢谢你,宽利兄!一向以耒,歌唱及探讨发声技术,只我最爱,我也只是尽我学习到的心得分享给大家,希望在大家提供的歌唱及发声技术上,互相交流,普遍提升本地所有爱好歌唱艺术者的认知而不盲从。也常喜欢向,歸国学习有成的年轻歌唱家问学,希望从他们那学到更进步的新发声技术。二来,也使自己和青年人容易融合一起,互相学习和多了解大家!声乐发声技术,我认为在歌唱学习的范畴中是站在首位的,而乐感是天生的。没有优良的发声技术根基,乐感只能变成大才小用了!共勉!
  • The 9-year-old Dutch girl Amira Willighagen blows away the judges of Holland's G...See More
  • 黄高弼 上面9岁女孩可算列外吧!这样的天赋嗓子经过美声加工,是这样吗?
  • Kok Yau Low 我认为是的,但是在例外之中,它必定附带些原因,因为她背后必定有位优良的声乐技术老师,加上这女童的天生乐感和她天赋学习的领悟力,才能成为她今天的表现,虽然在技术和歌情表现上还有些瑕疵,但对于这,有天生乐感,才九歳的女童,能唱出这么动听动感,大家所熟悉的歌剧咏叹调:"我親爱的爸爸",实为难得。我想她比许多成年人唱得更好咧!究其最大的原因是,这女童大体上己掌握到导师的发声要求的技术了,盼望以后她不要被不良的声乐技术导师误入歧途才好!
    我想,所谓天赋的嗓子是:正常的人,只要声带正常没有損坏,都是一副天赋的嗓子,只是你有没有被优良的技术导师磨练出来而已!大家加油!
  • Kok Yau Low 除了有良师指导发声技术外,也觉得还有一个可能是:这女童对声音的模仿能力很强!
  • Yong Kuan Lee 童聲是否可唱髙難度的歌呢?會否破壞她的嗓子?我想唱歌給她自由發揮,所謂破坯嗓子我看不會吧!這是我的看法是否能站住腳呢?灬灬。耒的號
  • Kok Yau Low 先搞清楚怎样才算是高难度的歌,我想,每个人都会有些不同的解释,而我的简单解释是:旋律节奏的变化較多端,較复杂,音符与音符之间高低起伏的張力也較大,曲的音符冩得較多連续的高音,有时又在較低音处种种的变化,假如没有一定的发声技术根基,是难于应付曲子的须求的!我认为,儿童一般的声音和心态都绝对比成人单纯没被污染,学起来,绝对不会比成人差,如得到良师的技术指导,肯定也能勝任較难度的曲子,只要选择适宜儿童声线歌情曲味的所谓成年人的歌!而因为学到了优良的发音方法,嗓子也绝对不会破损,除非他强迫选择了不适宜的大塊头的歌,那肯定会把天生音质較薄嫩的声带糟蹋,儿童如此,成年人也然。所以大家要搞淸楚,大塊头的歌和高难度的歌算是两馬事喔!一种是天生赐予的厚音质;而另一种是人為教导的发声技术哦!当然它们相互也是关連的!
    21 hours ago · Like · 1
  • 郑元德 上面9歲小孩是個案,若要所有9歲甚至到19歲都有此要求..不是很合理。從先天嗓子到後天際遇..。是為尋找天才還是滿足社會有“奇跡”的虛榮心呢?
  • Yong Kuan Lee 謝劉老師的分解提指導。這次在鄉下,有木禺戲,我聽那些花旦唱髙音是否和我們說的髙音相同呢?他們由小唱到老聲量和飄髙都很勁。我叫的叔婆今年七十的髙齡唱起漢曲耒,和花旦同髙。
    13 hours ago · Like · 1
  • 郑元德 哦..京劇唱腔與西洋歌劇不一樣..
    11 hrs · Like
  • 郑元德 70歲唱漢曲..珍貴!有機會快快錄影錄音留記錄
    10 hrs · Like
  • Kok Yau Low 元德老弟,自从上回演出卡门你畫的畫像,到现在大概廿年左右没见过你啦,生活还很冩意吧?难得见到你在这也发表你对声乐歌唱的看法,有了个大家可以自由发表的平台,对大家是个鼓励,也可以大大的提高我们这对声乐或其他艺术的认识。对大家也是件好事!大家为大家加油!
    7 hrs · Like · 1
  • Kok Yau Low 凡中国的京剧或漢曲粤剧䓁䓁⋯的唱腔技术,要求的和西洋的唱腔技术的要求不同是:西洋的发声技术要求共鳴的振区較全面,声振的波动不像中国剧情曲味,须要的直线条多。形成此种现象是,中国人的傳统,在发声技术上,用了非常明显較重的上鼻腔部位发声,声音就容易產生直线条和較窄較亮了,我想中国的民歌唱腔味道的要求也是这样。这也是我个的认为!只要一切不同的声音或歌或剧或曲或说话,或大人或小孩,是大塊头或小塊头䓁䓁⋯䓁䓁,顺着情,在发声时不強迫拉扯損害声带,一切都可称为优良的发声好技术,而能持久如此,年龄就不是问题了,而是健康的问题了!而自已是否也能真正掌握好的技术发声法嗎!共勉。
    6 hrs · Like · 1
  • 郑元德 劉老師還記得我..謝謝!小弟班門弄斧啦(*¯︶¯*) !
    1988年我在台灣國立藝術學院遊學,也湊熱上了“國劇”..。很值得一提的是認識了位德語歌唱得非常好的男中音;他的畢業論文是~人聲簡介。90年代前的台灣因政治而相當封閉,我因熱愛而把所喜的歌曲錄音帶上,錄音有男中/高/低音,都是聲樂史大師的錄音..這對當時的台灣朋友要研究他國聲樂藝術而言非常珍貴,特別是共產黨俄羅斯的..。他的簡介里就把不同言語/性別/文化/歌曲類別(宗教/祭典/民謠/歌劇/個人...)的發音發聲特性分析..很有啟示。
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  • Kok Yau Low 怎么会忘记呢!
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  • Kok Yau Low 那很好,如有机会相见,别忘了翻録一套,让我有学习的机会!喔是了,现在你在那?逰畫牧人!哈哈⋯
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  • 郑元德 若有~”人聲簡介”的概念再欣賞/學習..會有更寬闊的心態。
    ~”簡介”的研究,是把比較的功能當是 認識各別特性 的目的,是以“比較”不是看誰不是高下、是非,是客觀是開拓
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  • 郑元德 劉老師,我手上的錄音不是光碟,是卡帶,我還煩着往哪兒找唱機呢!
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  • Kok Yau Low 不急!有机会时再共赏吧!
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  • 郑元德 很樂意共享..(*¯︶¯*)
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  • Kok Yau Low