（续） 声乐发声技术教学认知浅历点滴参考
这个环节要给大家，重复更清楚，如何在学与教的交流上，探讨学习的过程，使大家对自己和导师，如何取得更有効率，作互动的参考。
未唱前当你軽轻准备好保持盘稳横膈膜，这时你用叹出反射的气息，你喉肌只因反射的气息自然的通过，而整个喉区范围的肌制是舒道流畅，无拉扯感觉的，而通暢反射的气息，这时也自然会经过声门，因贝诺里物理作用，就也自然把两片离开的声带，吸靠拢而振动发出声音来，这时振动出的，单纯只是声音吧了，它绝对不会给你振出动听的好声音来，这时必须就要由优良的声乐导师，和学生互流调协出好的，弹性的声音了。经过了一段相当时间，师生互流调好声音后，你就会领悟到，好的声音会有一个声位棲息处，那就是我常提的，认为声音核心平衡点的嗅觉出入口处了（这声位处是各个导师选择不同之处），此处也是我强调的是声音控制站。有了这个声音控制站，我们就有了教学生目标的声音，就容易和学生共同互调探讨，如何才能做到，来稳住一切歌唱要求的声音了。如选择不理想，或失去了这个理想的平衡核心声位越遠，声音发出肯定就会越歪越疆硬拉扯了！
选择到了一个理想的声位后，下来就是在歌唱前，在声位起音恰不恰当关键的问题了：a。不在声位起音不恰当时，肯定声音就不好；
b。在声位起音不恰当，声音也是会呈现不足夠弹性喔。
C。当恰当的起音不在理想的声位时，我觉得声音也不会理想，这时的声音就会呈现强而亮有力，但非常硬绷绷呆呆，彊硬无弹性的声感。
d。当起音恰当而又在理想声位时，发出的声音肯定是理想的，但先须“用小nh引领协助起音”，理想的声音会更容易幇助做到。还有一点，也要非常注意的就是，起音发音时，永远先要以小n➕h的（nh）叹气反射，细细直通的气流，经过声门產生纯的基音后，同时引入亮的泛音，形成柔亮带劲的美声来！能夠在嗅觉出入口处，纯熟自如以意识运用开关恰当的起音，你也己可以掌控音的色彩了。开得恰当小一点的出口出气，声音自然就形成較亮；开得恰当稍大一点出口的出气，声音自然就会形成較柔淡的色彩了！小n是英语念出的上鼻腔音尾声，而h（喝）是叹出反射的气息声，n的鼻腔声，加在一起发声就是了！
再来，可能有许多人也还不知道，真正声音産生好的共鸣，就是由恰当好的起音引出展开来，再于，以意识加强共鸣的効果的，而不是先如何去製造出来的。
对于歌唱的口型，观念也是一样的，每个人的口型大体上都不一样，而字的音是一样的，所以它是跟隨在好的起音时，把任何语言字头的子音或母音，恰当的念干净清楚，“随着字清自然调协不同的口型”，而不是以不同的口型，製造一样的口型去念字清楚的，这点大家应该会清楚明白的，可是现在还有无数的导师和学习者，还在教与学，怪摸怪样的运动作口型，去达到字清喔！觉得无奈就是啦！
下来，这里强调让大家再理解清楚，为什么我选择嗅觉出入口处（妙音座），是声音的平衡点的控制站呢！
从医学解剖学的了解，嗅觉出入口处的位置，是棲息在人体最高处，它是在两眉中间里内，也是鼻樑内鼻道之上处，它和喉头的肌制区，与声带息息相关的。当我们軽軽从空气中闻到臭味，脸内的海绵体澎漲，嗅觉就会非常敏感把入口处拉紧闭上，使气流带着声音，极容易受阻；而当我们在空气中闻到香味，把入口处通开来闻香味，这时海绵体，也会非常敏感自然放松，声音随着气流极容易，往高处舒畅的把声音傅送出去。好了，知道嗅觉出入口处开关，是可以随着意识运作，而此处又和喉头声带的肌制息息有关，对声带只因气流経过而靠拢，只会发出不理想的声音时，嗅觉出入口就可以由意识，去运作开关，调协出好的声音来了，这就像我们吹口哨时，用意识调协口唇随气流，吹出好声音来的道理，是符合的。所以我把嗅觉出入口处，称为，在歌唱起音时优劣声音的控制站啦！而不是一般傅统的说法，都说是＂以气息控制声音”，那可要再三思而后从了！因为人活着本来也自然要以气息呼吸而活的，而呼气，只是一种自然物理现象动态，呼出气流经过声门靠拢声带，振发出声音吧了！了解了这点，喜欢或学习歌唱者，就不会给所谓“气息控制声音，所谓如常言，歌唱时用丹田之气，胸与腹之气啦，和胸腹混合之气的运作法等等……等等，恼人不当的歪观念捆绑，痛苦莫名顶住气息，呼吸去学习歌唱发声了”，而不懂，须明白要师生，先共同清楚已选定的好声位，在发声起音时，师生相互调协恰当理想起音后，去多多配合叹出反射的气息，同时守住好声位，自然没有强迫感的穏住横膈膜，把叹出配合恰当反射横膈膜的气息，练习复练习的叹气，配合恰当起音运作就是了。所以我认为：是先知道做到好声音后，才重复再重复去恰当配合锻炼呼吸，而不是先由呼吸去锻练好的声音。这就是说，任何一种呼吸法，都是配合己做到好声音时，来加强锻炼，而不是用任何一种运气的方法，相反去锻炼不知清楚的好声音的。再说，因为声带只是两片非常薄小的韧带，其实我们绝对只须用少许气息流通和气压，就会軽易把两片声带靠拢振出声音的，这是物理现象啦。可是大部分的人，都以本末倒置呼吸方法，以大量的体肌憋着用气的歪观念，怎不叫学生受苦去学发声歌唱呢！大家必须要切记！一切歌唱发音的动态或静态的运作，都必须配合跟随，在核心平衡点好声位好的起音，共舞达标而服务的！
最叫人感觉悲哀的是：專门或專科学院，主修学了声乐好几年，畢业后学会了些各类中外歌曲，比起初到院校时，像是进步了许多（这是假象喔），其实觉得他她们，連基本分辨“为什么”优与劣，通与阻的声音，高与低的声位，声音出不出来的认识等等……都会有非常的捆擾不解，还自以为而不自知呢！这责任九十巴仙，应该落在导师的身上，而他她们都是我们歌艺界未来的新力军，只能觉得不知所措，非常无奈就是啦！更盼望所有教声乐的导师和学习者，能窥探出而加于如何改善之就好了！ 大家共勉之！
声乐发声技术顺序口诀
未唱意“妙音” ， 气叹盘横膈；
喉头顺气落 ， 起音要軽点；
基音要纯正 ， 而后美泛音；
声带巧合配 ， 声位置嗅觉；
宽阔守额窦 ， 额窦生弧线；
音心住百会 ， 暗亮隨音心；
字清自然得 ， 一唱声全动；
歌情腔满怀 ， 結果在美声。
教学法不是模型的笼子，是思想意识了解的知觉。
声乐教学法不是器官的笼子，它是感官意识活的声觉艺术。
作者：刘国耀
“简解讲述声乐发声技术顺序口诀”
未唱意“妙音”：
妙音，其实是学习者未学前，不知教导者要教的核心好声音是怎样的，经过教导怎样做，得着了那个妙音后，学习者未歌唱前，就要准备意好这个妙音，而发音歌唱啦。
叹气盘横膈：
当你未唱意好了妙音后，就得要准备用呼出的气息，经过声门把两片离开的声带靠拢振出声音来，这时呼出气的方法，是由各个导师自由选择方法运作的。我选择的是，未叹气前，軽軽吸一口气，先把横膈膜保住稳定后，就以把叹出的气息，在盘稳的横膈膜，恰当反射呼出发音。
喉头顺气落：
这时，当你运作叹气呼出反射的气时，你的喉头所有有关的肌肉，都会在通松的状态下，喉头自然必会随着叹气顺落了。
起音要軽点：
叹气反射后经过声门靠拢声带振出声音，这时就是要如何配合恰当靠拢声带起音去歌唱了。起音的方法也各有几种选择，我是顺着反射横膈膜的叹气，軽点配合恰当协调声门靠拢声带起音的。未唱时，准备恰当理想的起音，可以说是非常非常难的，因为起音多用气力时，一点点不小心肌能容易就会扯，发出的声音就会紧而疆硬。如气压着不到横膈膜时，觉得气又不足，声带就会產生有漏气虚的声了！请记得！从未唱意妙音到叹气盘膈膜，直到喉头顺气落时（下巴是松的＋两边颌窦宽的），到恰当的起音，都是一串运作的！更重要的一点就是，起音时嗅觉是意开，而且是从那已准备好展开不移的嗅觉处，从上而下，以叹下反射横膈膜的气发出声音的，这时像展开的降落伞般，以叹气帮忙，反射横膈膜，声波是形成抛弧线发出的！而一般人，都是以直线的声波发出去，就会呈现出不圆润的声音在歌唱！
基音要纯正，而后美泛音：
軽点起音时的字头，必须先有细细纯正，通畅的气產生的基音后的延续音，会有比基音倍数高的泛音振音，假如起音时，基音不纯正，必定会使泛音産生许多杂音出来。所以说，起音时基音要纯正，才能美泛音的道理！
声带巧合配：
从上述，由好的导师教导叹气盘膈膜，喉头顺气落，配合恰当的軽点起音到美的泛音呈现后，这时已证实两片声带，在起音时非常巧当配合靠拢发出美声了。
声位置嗅觉：
起音巧当发出美声后，这个美声的出现，肯定它会有一个中心平衡或核心的声的位置，这声位我认选，是在嗅觉出入口的地方。也是声音的控制站。
宽阔守额窦：
有了这个嗅觉声位起音开关的控制站，就必须守稳好两边头额的鼻窦，协助展开的嗅觉，使发声时不被其他肌能拉扯，影响发挥声音的宽阔的动力！
额窦生弧线：
因为额窦是在我们的头额左右边，它会像双线立体般音响（stereo）的声音，在上鼻腔把声音发出，会形成抛弧线的効果来。再加上左右两边颌窦，形成的共鸣，更能夠使声音加强共呜，在口腔内迥旋効果！
音心住百会：
有了立体音响的声音効果，自然它会形成集中一个声音的焦点，而这个声音的焦点，感觉上，像是集中在头顶百会穴上抛出。这跟高的嗅觉处抛出好声音，感应上可以说是同出一则的！
暗亮随音心十
当心中的声音有了，核心声位（嗅觉处）有了，叹气运作的气息动态也懂得恰当的配合了，起音时軽点恰当闭合声带也做到了，这时你就把字在起音时，自然不装口形和腔，清楚唸在声位处发出歌词歌唱就好了！
一唱声全動：
好了，一切发音歌唱的動态和静态，该准备都准备好了，这时只要你在心中声音的声位(嗅觉处）一发出歌唱，全身内外的体态，都会和你配合舞动起来了！
歌情腔满怀：
全身内外的体态舞动起来后，你了解了歌的内情之感，把它带入旋律里，自然配合你熟练的发声技术，把歌与曲，满腔並茂地呈现出来啦！
结果在美声：
这样身体内外之感的身态与歌曲，一切呈现出来的都是为，“美的声音而服务了”！
（完）
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