教与学的认知。

                                         教与学的认知

A.如搞不清声音的核心声位，发出声音的効果，是事倍功半；搞清又運作到声音核心的声位，发出声音的効果，永远就会得到亊半功倍了！
B.真正懂得教导发声技术的导师，是在教导学生己知不変的声音声位（嗅觉处），去稳住,耒应万変声音的声位；而学生是从好的导师处，训练求到穏住万変的声音声位！