（文接之前文章。。。）
声乐技术讨论的事项和分辨:
46）很多教声乐的人都认为，只要你发声或歌唱时安稳喉节不往上升，你的发声就对了。
真的是这样吗？
如没看到唱的人的喉头，你又怎样去断定他的声音正不正确呢？说说看。

47）我们唱听说：“要声音出来，你必须要打开喉咙就行了”。这行吗？再说你用什么办法去打开喉咙呢？示范说明如何打开！

48）谈谈发声技术时，先了解理论后再寻实践的困境在哪里？而理论一定是个好理论吗？如何去证明好坏呢？

49）你能否在一首歌曲的任何一段曲句中唱出 Full voice（全音）, Mezza voice（半音）, Falsetto（假音）三种发声技术吗？

50)列出发声时，你如何做到喉肌通顺，气流也流畅的原因来？也说说为什么你的喉肌那么容易被挤压的原因？

51)大家都知道发声歌唱时不可挤卡咽部，声音上下才畅通。问题是，你怎么做才畅通？

52)说话声是声乐的一面镜子，你认为呢？为什么？

53) 常听说，每个教声乐的老师在教发声时要求声音的目的是一样的。你认同吗？而这个同和不同的目的声又是怎样解说呢？


54）了解基音和泛音是怎样的吗？对发出去的的声音中的基音和泛音关系的重要性能了解否？


55）假如发声技术解决了，你认为不同的语言还会影响发声吗？说说看。


56）在歌唱时，是声位引导着呼吸，还是气息（呼吸）引导着声位？


57）正常的人都会有副好声带，只是分别高、中、低的音质而已。关键就在你能否找到一个优良的发声技术老师训练吗？不然好的嗓子都会变成破嗓子！认同吗？


58）很多人都会说：发出的声要靠前，有的又说要靠后，究竟这个前与后的声音又是怎样的呢？需要被前与后来约束吗？


59）人的声带一般上分高、中、低音。作为一个声乐老师，你用什么样的方法去定论高、中、低音呢？


60）声乐老师在教发声时常教学生找感觉，究竟这个声音的感觉是什么呢？再说：这个声感，应该由老师先知道了，才帮学生找，还是学生自己找才合理？


61）我们才唱拉长音时是控制气息，还是用意去控制声拉长音？


62）常听一些教声乐和学声乐的人说：发出的声音要有金属的共鸣亮音和2800频率的亮声，声音才发对。你认为呢？

63)声音有声位，但共鸣也有前后位置的吗？人发出的声有不同的位，但只有一个固定标准的好位，就是“嗅觉处”也是人体最高空间部位和喉头声带相关的位！

64)教声乐者会说：发声时要考虑整体发音。
究竟“整体”笼统情况的要求解释会明吗？有必要自己（个别声乐老师）设计“一套自己的整体系统因果发声法”教学，会否更好？这样对教和学的人都清楚。

65)看了一些中国声乐家写的声乐书说及脑后音（一种感觉）的唱法和意大利美声唱法的功效是一样的。先解明什么是脑后音和如何做到的？而后说明是否一样？

66)呼吸的深浅对歌唱和发音时会很重要吗？你如何知道是浅或深的气？或者，还是认为呼吸配合声带恰当起音重要，而不是因为呼吸的深浅的关系？

67) 许多教或学声乐的人，都被所谓胸、腹（丹田）及胸腹呼吸法，用在唱歌来教或学。我认为不是以代名词的说教教发声。应该探讨如何运用气息（如叹气、弹气、持气等等）的“动词”去配合声带发到美声。是否有理？


68）呼吸运作（动词）一半分为：叹气，收腹弹气和持气等动态配合声带发声唱歌。你是选择那一项或多项运作气息配合发声唱歌呢？为什么


69）我想，“字正腔圆”应该是两码事。字念正了，不一定发声技巧是好的，那真的歌唱的腔就跟着圆了吗？说说看。


70）在歌唱时，字要念得清楚，比字念正来得重要，当然发音的方法也要正确，腔才会圆。你认同吗？


71）无论声乐老师有没有教，你都要在发声时自己学习内感肌制活动，内听声音好坏及声位是否在嗅觉处和以意去听与感觉来训练控制你意的定力，你才能先学到相信自己，不受别左右模糊自己，但必须一定也要把别人的意见作为参考？