淺谈，从发声技术探索，如何判断声乐导师。


我想，每个人都会自由，有自己不同的角度和认知，去判断或选择声乐导师的準则，这里以我个人的经历，提供了几项條件，认要真正学习的学生，选择声乐技术导师学习“作参考”：
1.好的导师必须具備有好的声音声位的位置观念和有一副好的听觉耳朵。
2.导师必须要能解释，且做到自已所说的声音或所说的话。
3.导师必须设计自己一套有系统整合的技术发声法，不然就会被乱无头绪的程序不知所为。（本人自己也设计了一套“六合一系统整合技术发声法”作参考）
4.导师必须要基本认识有关发声的肌制的解剖学，但並不须像医生细緻般的了解。（如声帶的活动状况，喉结，舌头，鼻窦，嗅觉，横膈膜䓁䓁……与发声互相有关連的肌制。）
5.导师必须要自己非常清楚的认识声音的核心声位在那里，而后示范时，才容易把声音的讯息，让学生听后分辨清楚！这是学发声技术关键选择所在的优劣声音！（嗅觉处，是我选择教学声音核心声位位置的地方,因为它是处在人体最高的空间，它也和喉结声带息息相关，有主动控制发声作用，我们可以从嗅觉闻到香味就展开，闻到臭味关闭耒证明。）
6.导师必须懂得示范引导，和学生互流教学探索，如何做到发出优良的声音！
7.导师必须要引导学生会内听内感自己发出的声音的动态，和幫助学生如何领听体悟声音的核心声位位置，才容易如何纠正或化解不良行为。
8.导师必须明確的了解学生的优劣的发声习惯，这才容易取得亊半功倍的効果。
9.导师接受所教的，如学生不明白，必须鼓励学生，让学生发问，且要让学生问到懂为止。
***最后提醒学生，如你和任何的导师，越学越觉得越模糊，且自己的体肌扭曲或繃紧，或很不自在，像越难受发不出声，那就是你选择的发声方法出了问题了！（共勉）

淺谈，从发声技术探索，如何判断声乐导师。