好的歌唱呈现

好的歌唱呈现是：人以意识和内情感动心，轻松指引流动的声音，自如在唱歌。不好的歌唱呈现是；人被声音牵扯，紧绷强压着在唱声！
当字词被念出就会有声音，但是有声音未必就是字词。字词清晰，在均匀旋律的声音流动中起伏，我们称之为“唱歌”；在旋律声音中起伏而听不清字词，我们称之为“唱声”或称“吼声”！
教和学声乐的人，都极少懂得自己对声音的定位（声位），没有定位的声音，对教和学声乐的人都会模糊不清，浪费时间！

歌唱时，呼吸与声音的联系

人类一生出来或在胎儿时，呼吸原本是一种生理本能自然活动的现象，而当婴儿一出生的第一声哭声，是天下最美最自然呼吸发出的声音，没有刻意用体力运动横隔 膜与肋间肌，使它产生不自然的压力，推动气去吹动声带而发出不自然的声音！而当好的老师会教你从自然的呼吸懂得如何“做到或找到好的声音时，呼吸才会自然 被恰当配合的用上了。所以说：好的声音是引导训练呼吸，而不是用不自然的呼吸训练引导好的声音。

歌唱时，字的发音与口型的关系

字在歌唱时听得清楚，不一定就是发着好的声音，假使你在发声时，没把字置放在“高处嗅觉的声位上歌唱”，你的口形多标准也好，声音和念字肯定是扯着喉的白声！然而字的清楚和字念的标准是两回事，在歌唱念歌词时，字念的清楚和标准是顶好的！
大部分的老师一味要学生把歌词（字）念清楚，可是你如不懂得教会学生把声音发在声位的嗅觉上歌唱，歌词永远是念得不清不楚的！相信这句话！

 基音与泛音

基音永远比泛音低，所以在起音时，不能用体肌持肌顶气将字头挤小发声，这样就会先产生了泛音起音（因声带被体肌拉太紧产生不均匀的声音），声音就会形成尖 亮紧逼了。如你只用基音起音，而缺了泛音（因软起音，声带靠不拢），声音就会形成暗淡无光了，又漏气无力度了。所以歌唱发声起音时，必须先在声位以基音起 音，而立刻配合念清字，把声带恰当靠拢产生泛音。

(文接之前的文章。。。。。。)
声乐技术探讨的事项和分辨：



118）你们有没有，
在向老师学发声时和自己在练发声时用内心去听自己的声音，感觉内肌的紧或通，分辨声位的优劣和理解原因状况的发生，而后如何去调整解化吗？
 
119）你们会知道在歌唱时，在声位发声起音念字时，和基音及泛音的关键的重要性吗？
 
120）起音，在配合歌唱时是非常关键重要的，你可以说说你对起音的认识和其的关键如何吗？

121)我们已清楚了如何发到好的声音时，去训练呼吸的，而不是如何呼吸去训练得到好的声音的！这和大多数人的认为是相反的。我历久的经验告诉我，在到位时发到好声音，你的呼吸就会感觉配合自如，而相反的，你感觉呼吸用得恰当，得到的时时都不是好的声音。你又如何认为呢？

122) 不先在老师那儿真正分辨做到好的声音是怎样的，你怎会在学习中获知或唱出好的声音来呢？
关键是老师会设计“自己一套整体关联统一的系统”，教你如何分辨做到好的声音吗？
一般的教学情况都是以局部说说气息，丹田啦，口形啦，共鸣啦，共鸣点啦，咬词啦，声位啦，打开喉头等等…等等，都没有一体系统关联的教导，使学生不知如何去理解发声，做到好的声音，碰巧有时体验到了，这样是不会持续的，也在模摸糊糊无奈，听天由命在学习寻求。
所以要找到一个“真正懂得教声乐的老师”，是非常不容易的！是吗？